Betekenis van tic (informatie- en communicatietechnologieën) (wat ze zijn, concept en definitie)

Wat zijn ICT (informatie- en communicatietechnologieën):

ICT is het geheel van technologieën dat momenteel is ontwikkeld voor efficiëntere informatie en communicatie, die zowel de toegang tot kennis als menselijke relaties hebben veranderd.

ICT is de afkorting van informatie- en communicatietechnologieën.

ICT heeft de parameters voor het verkrijgen van informatie via communicatietechnologieën (krant, radio en televisie), door de ontwikkeling van internet en nieuwe technologische apparaten zoals computers, tablets en smartphones , evenals de beschikbare platforms en software .

ICT's worden erkend als innovatieve producten waarbij wetenschap en techniek samenwerken om apparaten en systemen te ontwikkelen die alledaagse problemen oplossen. Ze synthetiseren elementen van de zogenaamde communicatietechnologieën of TC (radio, pers en tv) met informatietechnologieën.

De informatie verwijst in dit verband naar de overdracht van gegevens op een innovatieve manier, waaronder teksten, afbeeldingen en audio.

De mededeling verwijst naar de instrumenten die het mogelijk maken de boodschap van de afzender correct is gedecodeerd door de ontvanger. Bijvoorbeeld gebruikersinformatieplatforms.

Er zijn twijfels over de juiste schrijfwijze van de acroniemen, aangezien ze verwijzen naar een meervoudig zelfstandig naamwoord. Mensen debatteren tussen de TIC- , TIC- of TICS- spelling. Om het meervoud aan te geven, voegt u gewoon het vrouwelijke artikel "las" toe. Bijvoorbeeld: " ICT heeft een revolutie teweeggebracht in het onderwijsveld." Daarom is het correct om ICT te schrijven, aangezien de kleine letters "s" gewoonlijk worden gezien als anglicisme (TIC's) en de hoofdletter "S" wordt gewoonlijk gezien als een ander acroniem van de term, wat verwarring veroorzaakt.

ICT-kenmerken

• Ze dringen door in alle domeinen van de menselijke kennis en het sociale leven: het huis, het onderwijs, het amusement en het werk. Ze transformeren de mentale processen van het verwerven van kennis; Ze zijn immaterieel, omdat informatie is opgebouwd uit virtuele netwerken; Ze zijn onmiddellijk of onmiddellijk, aangezien toegang tot informatie en communicatie in realtime plaatsvindt, ongeacht de fysieke afstand; De informatie die het bevat, moet worden gedigitaliseerd, of het nu tekst, beeld of audio is; Ze zijn flexibel, wat betekent dat ze kunnen herstructurering op basis van de noodzakelijke veranderingen; Ze worden beheerst door het principe van interconnectie, dat wil zeggen, het maakt het mogelijk om nieuwe communicatiemogelijkheden te creëren door de verbinding van twee of meer technologieën; Ze zijn interactief, wat de deelname van de gebruiker aan de informatieverwerkingsproces en aanpassing van de beschikbare middelen aan uw behoeften.

Soorten ICT

Als je het over ICT hebt, kun je naar verschillende criteria verwijzen, afhankelijk van de context van het gebruik van de term. Namelijk:

1. Netwerken. Het verwijst naar zowel radio- en televisienetwerken als naar vaste en mobiele telefoonnetwerken en naar bandbreedte. Terminals en apparatuur. Het omvat alle soorten apparaten waarmee informatie- en communicatienetwerken werken. Bijvoorbeeld: computers, tablets, mobiele telefoons, audio- en videoapparatuur, televisies, gameconsoles, enz. Diensten. Het verwijst naar het brede spectrum van diensten die via bovengenoemde bronnen worden aangeboden. Bijvoorbeeld: e-mailservices, cloudopslag, onderwijs op afstand, elektronisch bankieren, online games, entertainmentdiensten, virtuele communities en blogs.

ICT op de werkvloer

ICT is een essentieel onderdeel van de huidige werkomgeving. Ze vergemakkelijken de opslag van complexe databases, hetzij op lokale servers of in cloudservices.

Evenzo zijn ICT's fundamenteel voor de ontwikkeling van online handel, elektronisch bankieren, boekhoudkundig werk, het zoeken naar informatie, voorraadbeheer, de productie van informatiemateriaal zoals tekst, audio en video, en, fundamenteel, de onmiddellijke en effectieve communicatie.

Dit alles kan een positieve invloed hebben op de arbeidsproductiviteit en het concurrentievermogen van het bedrijf en tegelijkertijd de manier van zakendoen veranderen.

ICT's kunnen echter ook bronnen van afleiding zijn, aangezien het steeds vaker, versnipperde en verslavende gebruik ervan werknemers van hun taken verspreidt, waardoor het aantal vergeetachtigheid en onvrijwillige vertragingen toeneemt.

ICT in het onderwijs

ICT's hebben de afgelopen jaren een sleutelrol gespeeld bij de ontwikkeling van nieuw onderwijsbeleid en -projecten, aangezien ze de toegang tot kennis hebben beïnvloed. Ze hebben de mogelijkheid geboden om de toegang tot onderwijs te vergemakkelijken, hetzij face-to-face of op afstand, maar het vormt tegelijkertijd een reeks uitdagingen.

In die zin zijn internetprotocoldiensten en onderwijsplatforms ontwikkeld, die ons in staat hebben gesteld om onderwijs- en leermodellen te heroverwegen. Onder hen kunnen we de e-learnig- platforms noemen. Voorbeelden van open source-platforms zijn voornamelijk Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor of Sakai. Onder de commercials kunnen we noemen: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto en Neo LMS.

Deze platforms gebruiken bronnen zoals interactieve whiteboards, virtuele klaslokalen in realtime, discussieruimtes, forums, vragenlijsten, diagrammen, audiovisuele bronnen, gedigitaliseerde bibliografie, online samenwerkingsdocumenten, portfolio's, educatieve spellen, enz.

Ook sociale netwerken zoals WhatsApp of Facebook, tools zoals blogs en clouddiensten, zijn educatieve tools om kennis te ontwikkelen over interactieve en samenwerkingsprincipes.

Voordelen van ICT

• Ze vergemakkelijken de toegang tot informatie; Het bevordert de netwerkverbinding van verschillende educatieve centra, waardoor het begrip gemeenschap wordt verruimd; Het bevordert nieuwe denkwijzen; Het bevordert het principe van gezamenlijke kennisopbouw; Het maakt de digitale geletterdheid van gebruikers mogelijk; Op het gebied van onderwijs, helpen de generatiekloof tussen studenten en docenten te overbruggen; het is een hulpmiddel voor educatief en administratief beheer, omdat het directe toegang biedt tot databases en statistieken om het academische gedrag van studenten te kennen.

Nadelen van ICT

Over het algemeen hebben ICT's een aantal nadelen. Namelijk:

• De informatie is overvloedig, maar niet georganiseerd maar verspreid, wat overweldigend kan zijn; ICT kan een bron van afleiding zijn die het onderwerp van hun doel verwijdert; Apparaten en instrumenten als platforms veranderen voortdurend, wat een voortdurende inspanning van update; Verhoogt het risico van kwetsbaarheid van persoonsgegevens.

In het specifieke onderwijsgebied worden aan deze nadelen het volgende toegevoegd:

• Er is nog steeds grote ongelijkheid in toegang tot technologie als gevolg van factoren zoals armoede of het gebrek aan openbaar onderwijsbeleid. De doeltreffendheid van het gebruik ervan hangt af van de integratie in het schoolcurriculum; Het gebruik van ICT vereist voldoende ruimte en teams; Zonder adequate voorbereiding of een goed gestructureerd leerplan door de staat, school en leerkracht kan ICT voor spreiding zorgen in plaats van leren Het risico op blootstelling aan cyberpesten neemt aanzienlijk toe.